สพฐ. เยี่ยมครูวิทยากร ค่าย สอวน. ฟิสิกส์ แนะสร้างการเรียนรู้ที่เปิดกว้าง เติมเต็มศักยภาพนักเรียนยั่งยืน

เมื่อวันที่ 4 เมษายน 2568 นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เยี่ยมให้กำลังใจผู้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการครูวิทยากร ค่าย 1 สอวน. วิชาฟิสิกส์โอลิมปิก ณ โรงแรมบางกอกพาเลส กรุงเทพมหานคร โดยมีผู้เข้าอบรม ประกอบด้วย ครูวิทยากรจากศูนย์ สอวน. วิชาฟิสิกส์ ในกรุงเทพมหานครและศูนย์ภูมิภาค ทั้ง 25 ศูนย์ รวมทั้งสิ้น 290 คน
สำหรับการอบรมเชิงปฏิบัติการฯ ครั้งนี้ จัดโดย มูลนิธิส่งเสริมโอลิมปิกวิชาการและพัฒนามาตรฐานวิทยาศาสตร์ศึกษา ในพระอุปถัมภ์สมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ (สอวน.) ร่วมกับ สพฐ. เพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพครูให้มีสมรรถนะในด้านการจัดการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์ ตามแนวทางหลักสูตรโอลิมปิกวิชาการและตามแนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล โดยเน้นเนื้อหาวิชาฟิสิกส์อย่างเข้มข้นในภาคทฤษฎี และการอบรมแบ่งเป็น 5 วิชา ได้แก่ 1) วิชาแคลคูลัส 2) วิชากลศาสตร์ 3) วิชาความร้อน 4) วิชาเทอร์โมไดนามิก และ 5) วิชาแม่เหล็กและไฟฟ้า
นางเกศทิพย์ ศุภวานิช กล่าวว่า ภายใต้แนวคิดที่หลากหลายและแตกต่าง การมองเห็นสิ่งที่ยังไม่ปรากฏชัดต่อสายตาผู้อื่นเป็นเรื่องที่ท้าทาย โดยเฉพาะในวิชาฟิสิกส์ ซึ่งมักเต็มไปด้วยความซับซ้อนและความเป็นนามธรรม จึงขอให้คุณครูทุกท่านรักษาความมุ่งมั่นไว้ อย่าเพิ่งท้อถอยเมื่อเผชิญกับความยาก การเริ่มต้นด้วยการทำความเข้าใจเรื่องที่ยาก แล้วแปรเปลี่ยนให้เรียบง่ายเพื่อใช้ในการอธิบาย ถือเป็นทักษะสำคัญที่ครูทุกคนควรฝึกฝน เพื่อให้นักเรียน ครูร่วมวิชาชีพ หรือผู้ที่รับฟังสามารถเข้าใจและนำไปใช้ได้อย่างแท้จริง ดังนั้น บทบาทของครูไม่ได้จำกัดอยู่ที่การเพิ่มพูนความรู้ให้กับตนเองเท่านั้น แต่ต้องสามารถถ่ายทอดเนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประเมินได้ว่าผู้เรียนเข้าใจในสิ่งที่ถ่ายทอดหรือไม่ หากยังไม่เข้าใจ ครูควรหาวิธีเพิ่มเติมเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและยั่งยืน ซึ่งอีกหนึ่งแนวทางที่จะช่วยให้เนื้อหาวิชาฟิสิกส์เข้าถึงผู้เรียนได้ง่ายขึ้น คือการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เปิดกว้าง เชื่อมโยงบทเรียนเข้ากับประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน หรือสิ่งที่นักเรียนคุ้นเคย ความเชื่อมโยงนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น และสามารถนำความรู้ไปใช้ในบริบทต่าง ๆ ได้อย่างมีความหมาย